Path Out

Path Out löst ein Problem, an dem die meisten Spiele über Flucht scheitern: die Anmaßung, eine fremde Erfahrung spielbar zu machen. Es umgeht sie durch einen formalen Trick. Immer wenn die Spielenden eine Entscheidung treffen, kann sich Abdullah Karam per Video einblenden und kommentieren — mal amüsiert, mal irritiert, mal mit dem Hinweis, dass es so nicht war und er damals keine Wahl hatte. Das Spiel widerspricht sich also selbst, und dieser Widerspruch ist das eigentliche Lernmedium: Die Spielenden erfahren körperlich, dass ihre Handlungsoptionen eine Fiktion sind, die der realen Person nicht zur Verfügung stand.

Fachdidaktisch ist das ein Zugang zu Empathie, der ohne die üblichen Fallstricke auskommt. Statt „Fühl dich in einen Geflüchteten hinein“ lautet die implizite Aufgabe: „Merke, wo dein Hineinfühlen an Grenzen stößt.“ Für die Nachbereitung heißt das, genau diese Brüche zum Thema zu machen — an welchen Stellen hat Karam widersprochen, und was sagt das über den Unterschied zwischen Spiel und Erfahrung? Wer das Spiel dagegen nur als Illustration der Fluchtroute nutzt, verschenkt seinen Kern.

Ein Vorbehalt, den mehrere pädagogische Einordnungen teilen: In Lerngruppen mit eigener Flucht- oder Kriegserfahrung kann das Material belasten. Die Teilnahme sollte nie erzwungen werden, und die Lehrkraft sollte die Zusammensetzung der Klasse vorher bedenken. Praktisch ist der Zuschnitt ideal — die Klassenzimmer-Version dauert 30 bis 45 Minuten, läuft im Browser ohne Installation und ohne Anmeldung, und ist kostenlos. Einschränkend: Die Vollversion ist nur auf Englisch verfügbar, es erschien nur die erste Episode einer geplanten Reihe, und die Weiterentwicklung ruht seit Jahren.

Datenschutz: Keine Anmeldung, keine Konten. Die Browser-Version wird über itch.io ausgeliefert (US-Anbieter) — für die Nutzung ohne Schülerdaten unproblematisch, ein Serverstandort oder eine DSGVO-Aussage des Studios ist nicht dokumentiert.

Anwendungsbeispiel

Vorstellbar ist eine Einzelstunde in Klasse 8 bis 10 zum Thema Flucht und Migration: Die Klasse spielt in Partnerarbeit die deutschsprachige Klassenzimmer-Version im Browser (30–45 Minuten), notiert dabei jede Stelle, an der Abdullah Karam der eigenen Entscheidung widerspricht, und trägt diese Stellen anschließend zusammen — Leitfrage: Was konnte er tatsächlich entscheiden, und was hat das Spiel uns entscheiden lassen?

Denkbar ist außerdem der Einsatz im Deutschunterricht als Ausgangspunkt für autobiografisches Schreiben oder für die Analyse, mit welchen erzählerischen Mitteln eine reale Lebensgeschichte in ein Spiel übersetzt wird.

Altersfreigabe

Keine USK-Prüfung (kostenloser Download/Browserspiel). Spieleratgeber NRW empfiehlt ab 12 Jahren; UNHCR-Material richtet sich an 12- bis 15-Jährige.

Zeitbedarf im Unterricht

Klassenzimmer-Version 30–45 Minuten, damit eine Einzelstunde inklusive kurzer Auswertung; mit vertiefter Nachbereitung eine Doppelstunde. Vollversion rund 30 Minuten länger.

Preismodell (Quelle)

Kostenlos: Vollversion gratis auf Steam, auf itch.io „pay what you want“, Klassenzimmer-Version kostenlos im Browser (Quelle: https://causacreations.itch.io/pathout-short, abgerufen 09.09.2026). Keine Lizenz erforderlich.

DSGVO-Einordnung

Keine DSGVO-Werbeaussage des Anbieters (Causa Creations, Wien). Keine Konten, keine Registrierung; Serverstandort nicht dokumentiert, die Browser-Version wird über itch.io (US-Anbieter) ausgeliefert. Einsatz ohne Schülerdaten unproblematisch.

Quellen

• https://causacreations.net/projects/path-out
• https://causacreations.itch.io/pathout-short
• https://www.stiftung-digitale-spielekultur.de/spiele-erinnerungskultur/path-out/
• https://spieleratgeber-nrw.de/spiel/path-out/
• https://www.unhcr.org/dach/ch-de/services/publikationen/lehr-und-informationsmaterial/pathout