Harmony Square

Wo Bad News die Techniken der Desinformation im Allgemeinen behandelt, ist Harmony Square politisch konkret: Es geht um eine Wahl, um Polarisierung einer Gemeinschaft und um die gezielte Verstärkung von Konflikten, die es vorher schon gab. Für die Demokratiebildung ist das der relevantere Zuschnitt. Die Spielenden erleben, dass Desinformation selten mit einer Lüge beginnt, sondern mit einem echten Ärgernis, das aufgebauscht, personalisiert und in eine Empörungsschleife überführt wird.

Empirisch ist das Spiel ebenfalls untersucht: Roozenbeek und van der Linden berichteten 2020 in der Harvard Kennedy School Misinformation Review über eine Studie mit 681 Teilnehmenden, in der die Spielenden manipulative Inhalte anschließend als weniger verlässlich einstuften und weniger bereit waren, sie zu teilen, verglichen mit einer Kontrollgruppe, die Tetris spielte. Das ist methodisch stärker als die Bad-News-Studie, weil eine Kontrollgruppe existiert, aber es bleibt eine Kurzzeitmessung.

Die Einordnung für den Unterricht ist zwiespältig. Inhaltlich ist Harmony Square für Politik- und Gemeinschaftskundeunterricht das passendere der beiden Spiele. Zu benennen ist aber der Auftraggeber: Das Spiel wurde vom Global Engagement Center des US-Außenministeriums in Auftrag gegeben, unter Beteiligung der US-Cybersicherheitsbehörde CISA. Das ist kein Grund, es nicht einzusetzen — es ist ein Grund, diese Herkunft im Unterricht zu benennen. Ein Spiel über Manipulation, das von einer staatlichen Stelle finanziert wurde, ist selbst ein lohnendes Analyseobjekt: Wer hat ein Interesse daran, dass ich diese Techniken erkenne? Das ist eine anspruchsvollere, aber ehrlichere Nachbereitung als die bloße Technikliste. Deutschsprachiges Begleitmaterial existiert für Harmony Square anders als für Bad News praktisch nicht.

Datenschutz: Keine Anmeldung, keine Pflichtangaben, Browser. Wie bei Bad News ließ sich keine Datenschutzerklärung abrufen, der Serverstandort ist nicht dokumentiert.

Anwendungsbeispiel

Vorstellbar ist eine Einzelstunde Politik oder Gemeinschaftskunde ab Klasse 9 im Vorfeld einer Wahl: Die Klasse spielt die deutsche Fassung im Browser (10–15 Minuten) und hält fest, an welcher Stelle ein echter Konflikt in der Stadt zum Hebel wurde; anschließend wird verglichen, welche dieser Muster sich in der Berichterstattung zum aktuellen Wahlkampf wiederfinden lassen.

Denkbar ist außerdem eine vertiefende Stunde in der Oberstufe, in der nicht nur das Spiel, sondern seine Finanzierung durch das US-Außenministerium untersucht wird — Leitfrage: Welches Interesse verfolgt eine staatliche Stelle mit einem Aufklärungsspiel, und ändert das etwas an seiner Aussage?

Altersfreigabe

Keine USK-/PEGI-Einstufung (Browserspiel). Keine Altersempfehlung der Macher auffindbar; inhaltlich ab Klasse 9 sinnvoll.

Zeitbedarf im Unterricht

Spielzeit 10–15 Minuten; eine Einzelstunde reicht für Spiel und Auswertung.

Preismodell (Quelle)

Kostenlos, keine Anmeldung, keine Lizenz nötig (Quelle: https://harmonysquare.getbadnews.com/de/, abgerufen 09.09.2026).

DSGVO-Einordnung

Keine DSGVO-Werbeaussage. Keine Anmeldung und keine personenbezogenen Pflichtangaben. Datenschutzerklärung nicht auffindbar, Serverstandort nicht dokumentiert. Einsatz ohne Eingabe personenbezogener Daten unproblematisch.

Quellen

• https://harmonysquare.getbadnews.com/de/
• https://www.sdmlab.psychol.cam.ac.uk/research/bad-news-game
• https://doi.org/10.37016/mr-2020-47 (Roozenbeek & van der Linden 2020)