vergleichen

Was die Lernenden tun

• Vergleichskriterien festlegen und benennen
• Die Gegenstände Kriterium für Kriterium gegenüberstellen
• Gemeinsamkeiten und Unterschiede benennen, nicht nur Unterschiede
• Ein Vergleichsergebnis formulieren statt zwei Beschreibungen nebeneinanderzustellen

Beispielaufgabe

Vergleichen Sie die beiden Gedichte hinsichtlich Naturbild, Sprechhaltung und Form.

Nicht verwechseln mit …

einordnen

Einordnen stellt einen Gegenstand in einen bekannten Rahmen (Epoche, Theorie, Gattung). Vergleichen stellt zwei Gegenstände einander gegenüber, ohne dass ein Rahmen vorgegeben sein muss.

beurteilen

Ein Vergleich sagt nicht, was besser ist. Sobald eine Rangfolge behauptet wird, ist der Bereich des Beurteilens erreicht — und der ist ohne Auftrag nicht gefragt.

Häufiger Fehler

Nacheinander statt gegenüber. Erst Text A vollständig, dann Text B — das ist kein Vergleich, sondern zwei Analysen. Der Vergleich entsteht erst in der kriterienweisen Gegenüberstellung.