entwickeln
AFB IIISek ISek IIFächerübergreifend
Aus vorhandenem Wissen und Material etwas Neues erarbeiten — eine Hypothese, ein Konzept, eine Lösung, einen eigenen Text — und den Weg dorthin begründen.
Was die Lernenden tun
- Die Ausgangslage und das Ziel klären
- Auf Material und Fachwissen zurückgreifen statt frei zu erfinden
- Den eigenen Vorschlag schrittweise aufbauen
- Die Entscheidungen auf dem Weg begründen
Beispielaufgabe
Entwickeln Sie ausgehend von den Materialien einen Vorschlag, wie die Schule den Papierverbrauch halbieren könnte.
Nicht verwechseln mit …
- darstellen
- Darstellen gibt Vorhandenes wieder. Entwickeln bringt etwas hervor, das im Material so nicht steht — das ist der Sprung in den Anforderungsbereich III.
- begründen
- Begründen stützt eine fertige Aussage. Entwickeln erzeugt sie erst; die Begründung ist dabei Teil der Arbeit, nicht ihr Zweck.
Häufiger Fehler
Der Vorschlag hängt in der Luft. „Entwickeln" heißt nicht „ausdenken" — ohne Rückbindung an Material und Fachwissen bleibt das Ergebnis beliebig und ist nicht bewertbar.
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Offizielle Operatorenlisten
Die Texte auf dieser Seite sind eigene Formulierungen. Verbindlich ist die Liste deines Landes und Faches — Wortlaut und Anforderungsbereich weichen dort im Einzelfall ab.