Polypad (Mathigon)

Polypad ist die digitale Version dessen, was in Mathe-Sammlungen sonst in Kisten liegt: Bruchkreise, Zehnersystem-Blöcke, Algebra-Kacheln, Tangram. Der Unterschied zum Realmaterial: Es geht nie aus, lässt sich in Sekunden neu anordnen und auf dem Beamer für alle sichtbar machen. Lernende ziehen Bruchstreifen übereinander und sehen, dass 3/4 und 6/8 gleich lang sind; sie legen Algebra-Kacheln zu einem Rechteck und lesen die Faktorisierung ab; sie zerschneiden ein Polygon und setzen es neu zusammen.

Der didaktische Kern ist das Prinzip der Darstellungswechsel (enaktiv – ikonisch – symbolisch nach Bruner): Polypad sitzt genau zwischen Handeln und Symbol. Für den Übergang vom Rechnen mit Material zum Rechnen mit Termen ist das ein sinnvolles Zwischenmedium — vorausgesetzt, die Lehrkraft macht den Wechsel zur symbolischen Ebene explizit. Sonst bleibt es beim Verschieben bunter Kacheln.

Als „Spiel“ ist Polypad nur bedingt zu verstehen: Es gibt keine Level, keine Punkte, keine Story. Der spielerische Anteil liegt im freien Explorieren — und im Gegensatz zu vielen Mathe-Apps drängt nichts zur nächsten Aufgabe. Wer ein belohnungsbasiertes Mathe-Spiel sucht, ist bei Prodigy oder DragonBox besser aufgehoben; wer Verstehen sichtbar machen will, hier.

Schwächen: Seit dem Umzug zu Amplify läuft der Login über Desmos-Konten; Accounts für unter 13-Jährige werden nicht mehr angeboten. Das ist für den Unterricht kein Nachteil — Polypad läuft komplett ohne Login, nur Speichern und Teilen brauchen ein Konto. Die nativen Apps werden offenbar nicht mehr gepflegt.

Datenschutz: Amplify gibt an, die Server in den USA zu betreiben; für Schulen im EWR wird auf Anfrage ein Data Processing Agreement angeboten. Da Polypad ohne Login funktioniert, entsteht im typischen Unterrichtseinsatz kein Schülerdatenproblem — Lehrkraft teilt eine Leinwand per Link, Klasse arbeitet ohne Konto.

Anwendungsbeispiel

Ein möglicher Einsatz ist die Bruchrechnung in Klasse 5–6: Die Lehrkraft teilt eine Leinwand per Link, die Schüler:innen legen ohne Konto Bruchstreifen übereinander und sehen, dass 3/4 und 6/8 gleich lang sind — 15 bis 20 Minuten Erkundung, danach der explizite Wechsel auf die symbolische Ebene mit Termen im Heft.

Denkbar ist außerdem in Klasse 8–9 das Faktorisieren mit Algebra-Kacheln, die zu einem Rechteck gelegt werden, oder Erklärphasen am Beamer, für die das Material nie ausgeht.

Preismodell (Quelle)

Vollständig kostenlos für Lernende, Lehrkräfte und Eltern; keine Bezahlstufe gefunden (Quelle: https://polypad.amplify.com/faqs, abgerufen 06.09.2026).

DSGVO-Einordnung

Keine DSGVO-Werbeaussage. Server laut Amplify-Datenschutzerklärung in den USA; Standard-DPA für Schulen im EWR auf Anfrage (privacy@amplify.com). Ohne Login nutzbar — im typischen Unterrichtseinsatz fallen keine Schülerdaten an.

Quellen

• https://polypad.amplify.com/
• https://polypad.amplify.com/faqs
• https://amplify.com/customer-privacy
• https://amplify.com/news/amplify-acquires-k-12-mathematics-education-innovator-mathigon/