diskutieren
AFB IIISek ISek IIFächerübergreifend
Argumente für und gegen eine Position gegeneinander abwägen und die Tragfähigkeit der Argumente prüfen.
Was die Lernenden tun
- Die zur Debatte stehende Position genau bestimmen
- Argumente beider Seiten anführen und belegen
- Prüfen, welche Argumente tragen und welche nicht
- Das Ergebnis der Abwägung festhalten
Beispielaufgabe
Diskutieren Sie die im Material vertretene Position, dass ein bedingungsloses Grundeinkommen Erwerbsanreize senkt.
Nicht verwechseln mit …
- erörtern
- Weitgehend deckungsgleich. Wo Listen unterscheiden, ist die Erörterung als vollständiger Text mit Ergebnis angelegt, das Diskutieren eher als Abwägung, die auch offen enden darf. Im Zweifel: die Liste des eigenen Faches nachschlagen.
- überprüfen
- Überprüfen misst eine Behauptung an Kriterien oder Daten und kommt zu einem Ja oder Nein. Diskutieren wägt ab, ohne dass eine Prüfinstanz vorgegeben wäre.
Häufiger Fehler
Es wird nachgezählt statt gewogen. Fünf schwache Argumente schlagen nicht ein starkes — die Gewichtung ist der eigentliche Leistungskern.
Offizielle Operatorenlisten
Die Texte auf dieser Seite sind eigene Formulierungen. Verbindlich ist die Liste deines Landes und Faches — Wortlaut und Anforderungsbereich weichen dort im Einzelfall ab.