Unterrichtshelden

bewerten

AFB IIISek ISek IIFächerübergreifend

Wie beim Beurteilen ein begründetes Urteil abgeben, dabei aber ausdrücklich eigene Wertmaßstäbe einbeziehen und offenlegen.

Was die Lernenden tun

  • Den Sachverhalt fachlich prüfen wie beim Beurteilen
  • Die eigenen Wertmaßstäbe benennen, statt sie vorauszusetzen
  • Sie an die Sache anlegen und die Abwägung sichtbar machen
  • Zu einem Ergebnis kommen und dessen Grenzen benennen

Beispielaufgabe

Bewerten Sie den Vorschlag aus M3 vor dem Hintergrund der Frage, wie viel Überwachung eine freiheitliche Gesellschaft verträgt.

Nicht verwechseln mit …

beurteilen
Beurteilen kommt ohne persönliche Wertmaßstäbe aus, bewerten verlangt sie ausdrücklich — und verlangt, dass sie offengelegt werden. Eine Bewertung ohne benannten Maßstab ist unvollständig.
Stellung nehmen
Die Stellungnahme ist als Positionierung angelegt und darf pointierter ausfallen. Die Bewertung bleibt der Abwägungsform verpflichtet.

Häufiger Fehler

Der Wertmaßstab bleibt unausgesprochen. „Das ist problematisch" nennt kein Kriterium — erst „gemessen an … ist das problematisch" macht die Bewertung überprüfbar.

Weiterlesen

Offizielle Operatorenlisten

Die Texte auf dieser Seite sind eigene Formulierungen. Verbindlich ist die Liste deines Landes und Faches — Wortlaut und Anforderungsbereich weichen dort im Einzelfall ab.

← Alle Operatoren