Anton
Kostenlose, werbefreie Lern-App mit lehrplankonformen Inhalten
Adaptive Mathe-Lernplattform mit Editoring für Lehrkräfte
Ob ein Tool im Einsatz DSGVO-konform ist, hängt vom konkreten Einsatz ab — meine Einordnung ersetzt keine schulinterne Prüfung.
Adaptive Mathe-Plattform, in mehreren Bundesländern offiziell für den Schuleinsatz lizenziert. Schüler:innen erhalten automatisch passende Folge-Aufgaben basierend auf ihrer Leistung. Lehrkräfte können eigene Aufgabenserien zusammenstellen und gezielt zuweisen.
Perfekt für Mathe-Unterricht mit echtem Differenzierungs-Anspruch — adaptives System plus Lehrer-Editoring.
Bettermarks ist eine adaptive Mathe-Lernplattform, die in mehreren Bundesländern offiziell für den Schuleinsatz lizenziert ist — dort für Schulen kostenlos. Anders als Anton können Lehrkräfte eigene Aufgabenserien zusammenstellen und gezielt zuweisen. Die adaptiven Übungsserien decken Klasse 4-10 ab: Schüler:innen erhalten automatisch passende Folge-Aufgaben basierend auf ihrer Leistung, Lehrkräfte sehen detaillierte Fortschrittsberichte. Die Inhalte sind nach den Lehrplänen der Bundesländer strukturiert.
Die Server stehen in Deutschland, die Plattform gilt als DSGVO-konform. Die Grenzen: Bettermarks ist eine reine Mathematik-Lösung, außerhalb der Schullizenz kostenpflichtig, optisch weniger ansprechend für jüngere Schüler:innen und ohne spielerisches Element wie bei Anton.
Bildungswissenschaftlich setzen adaptive Systeme wie Bettermarks das Prinzip des Mastery Learning (Bloom) systematischer um als Anton: Schüler:innen arbeiten so lange auf einem Niveau, bis sie es beherrschen. Empfohlen bei Mathe-Schwerpunkt und Bedarf an gezielter Differenzierung — besonders, wenn die Schule die Lizenz bereits hat, dann ist Bettermarks oft die professionellere Wahl.
Ein Einsatzszenario ist eine differenzierte Übungsphase in Mathematik, Klasse 7: Die Lehrkraft stellt eine Aufgabenserie zu linearen Gleichungen zusammen und weist sie der Klasse zu; das adaptive System liefert jedem Kind passende Folgeaufgaben, während die Lehrkraft im Fortschrittsbericht sieht, wo es hakt — etwa als Hausaufgabe über eine Woche mit anschließender Besprechung der häufigsten Fehler.
Denkbar ist außerdem die Lernstandsdiagnose zu Beginn eines neuen Themas (Klasse 4–10), um Fördergruppen zu bilden, bevor die Einheit startet.
Ob ein Tool im Einsatz DSGVO-konform ist, hängt vom konkreten Einsatz ab — meine Einordnung ersetzt keine schulinterne Prüfung.
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